Цель: закрепление знаний детей по ПДД.
Задачи:

1.Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах, 2.Продолжить формировать интерес к изучению правил дорожного движения посредством игр.

3.Формировать умения практически применять знания по ПДД в различных ситуациях на дороге.

Место проведения: территория детского сада.

Ход

Воспитатель: Ребята как вы думаете почему мы здесь? (на разметке дороги) Что мы будем делать? ответы детей

Вы всё правильно говорите…. сегодня мы будем говорить о ПДД. Что такое ПДД?

Сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а скоро вы пойдете в школу и вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно. Как вы знаете, по улицам и дорогам движется много машин, и если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду.

Вы все знаете эти правила? (Ответы детей.)

Давайте проверим:

- Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы).

-Где можно переходить улицу? (По переходам).

-Является ли пешеход участником дорожного движения? (да )

- Какие переходы вы знаете? (Наземный, подземный, надземный).

- Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу? (Посмотреть налево, затем дойти до середины дороги и посмотреть направо, а потом пройти остальное расстояние).

-Верно ли утверждение, что «красный свет» дороги нет. (Да)

- Почему нельзя перебегать улицу на красный сигнал светофора? (Потому что машины движутся очень быстро. Можно упасть, а водитель не успеет затормозить).

- Можно ли играть на проезжей части? (нет)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель. Сегодня я для вас хочу провести необычное путешествие, квест - игру, по правилам дорожного движения. (Задания которые вы будете выполнять и в конце вас ждет сюрприз)

О пиратах и карте…..

Вот и я вам дам карту, которая вам подскажет куда идти…

За каждое выполненное задание вы получите кусочек пазла и в конце игры вы соберёте пазл целиком и узнаете, какой сюрприз вы получите, с которым вы сможете играть и закреплять свои знания.

Ребята,у меня в руках карта - маршрут, вы будете следовать по этой карте. (отдает детям)

Дети смотрят карту и идут к месту (1 пункт на карте)

Воспитатель. Ребята, что это? - дорожные знаки. Дорожные знаки нужны для того, чтобы улица могла «разговаривать» с водителями и пешеходами понятным им языком. Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. Это не случайно. Сегодня вы постараетесь научиться понимать язык улицы — язык знаков.

Воспитатель. Предлагаю вам вспомнить о том что, все дорожные знаки делятся на:

предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные знаки, знаки приоритета, знаки сервиса, знаки особых предписаний. Сейчас мы познакомимся с этими знаками.

1 Задание. «Дорожные знаки».

-Вам необходимо назвать дорожный знак, найти его и рассказать, что он означает и поставить на то место где он должен стаять на нашей проезжей части

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак — вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»)

2. Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

3. Форма странная у знака

Больше не таких ребята!

Не квадрат он и не круг,

А машины встали вдруг.

(«Проезд без остановки запрещен»)

4. Видно строить будут дом –

кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна

(«Въезд запрещен»)

5. Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит...

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

6. Привлекает все внимание

Знак со знаком препинания.

Может, пропускает он

Тех, кто с азбукой знаком?

(«Прочие опасности»)

7. На яичницу похож,

До чего же он хорош!

Только в форме ромба он!

(«Главная дорога»)

8. Перевертыш на пути

Означает, уступи.

Перевернули треугольник

Обрати внимание,

Дошкольник!

(«Уступите дорогу»)

-Молодцы, ребята! Справились с заданием, получите пазл.

Дети смотрят карту и идут к месту (2 пункт на карте)

2 Задание.«Жезл».

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что это такое? (Показывает жезл)

Правильно, это – жезл, с его помощью инспектор может остановить нарушителя правил дорожного движения.

Воспитатель: И сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай жезл». Пока звучит музыка, вы передаете жезл, как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и отвечает на вопрос, который задает Инспектор.

Вопросы.

– Почему нужно знать правила дорожного движения? (Чтобы не попасть на дороге в трудную ситуацию)

– Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? (по пешеходному переходу)

– Кто такие пешеходы? (Люди, передвигающиеся не на транспорте)

– Какой стороны тротуара должны придерживаться пешеходы? Почему? (Правой стороны, чтобы пешеходы не сталкивались)

– Для чего служит светофор? (Чтобы регулировать движение водителей и пешеходов)

– Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? (три; красный желтый, зеленый)

– Где нужно ждать автобус? (на остановке)

– Что необходимо носить на одежде, чтобы стать заметнее на дороге? (фликер)

– Что такое «зебра»? (так называют изображение полос на дороге, которые обозначают пешеходный переход)

-Молодцы ребята, справились с заданием, получите кусочек пазла.

Дети смотрят карту и идут к месту (3 пункт на карте)

3 Задание. Светофор. (идем к светофору)

Я глазищами моргая

Неустанно день и ночь

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь

Дети (хором): Светофор!

Правильно.

А для чего нужен светофор?

Дети. Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок.

Воспитатель. Да, дети светофор на дороге самый главный, а его сигнал для всех закон.

Давайте вспомним, что обозначает каждый сигнал светофора?

Если свет зажегся красный

Значит, двигаться опасно!

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движения.

Свет зеленый говорит:

Пешеходам путь открыт!

Рассмотрим светофор… виды – пешеходный и для транспорта

-Ребята, на улице нужно быть очень внимательным и сейчас мы проверим вашу внимательность.

-Мы поиграем в игру называется она «Сигналы светофора».

Условия игры: я показываю вам зелёный кружок, вы шагаете на месте или переходим через дорогу; красный – замерли; жёлтый – смотрим по сторонам. (Играем 2р.)

-Молодцы, ребята вы справились с заданием, получите пазл.

Дети смотрят карту и идут к месту (4 пункт на карте)

Мы оказались на импровизированной улице

Воспитатель. Дети мы с вами живём в большом, красивом городе с широкими улицами, с большими домами. В нашем городе проживает много людей. По дорогам движется много различного транспорта, и при этом никто никому не мешает.

Как вы думаете, почему? (соблюдают пдд)

- Ребята перед вами улица. Что вы на ней видите? (проезжая часть, дорога, тротуар и т. д.)

Игра «Продолжи фразу»

-По дороге кто идет (пешеход)

-По дороге едет что (машины)

-Где мы автобус ждем? (на остановке)

-Кто автобус ведет (водитель)

-Где дорогу переходим (по пешеходному переходу)

-Где играем (на детской площадке)

-Сколько глаз у светофора (три)

-Если красный глаз горит, то о чем он говорит (путь закрыт)

-Что зеленый говорит (путь открыт)

Ведущий: Молодцы! На все вопросы ответили правильно.

- мы - пешеходы должны помогать водителям. Как мы можем помочь? (в транспорте не отвлекать водителя, соблюдать правила поведения на дорогах, быть внимательными, переходить дорогу на зеленый сигнал светофора, по пешеходному переходу.

4 Задание. «Ситуация на улице». (отработать как должны себя вести на дороге пешеходы, водители, велосипедисты)

У каждого из вас будет своя роль…водители, пешеходы, велосипедисты, где играют дети.

Дети стоят у светофора. Под музыку «Веселые пешеходы» дети-пешеходы переходят дорогу по зебре. Светофоры «горят» зеленым светом. Под музыку «Машины», дети-водители едут на машинках по проезжей части дороги. Инспектор внимательно следит, объясняет ошибки.

-Молодцы ребята, отлично с заданием справились вы, получите кусочек пазла.

Итог.

-Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием, а сейчас вы соберите пазл. (Дети собирают на столе пазл и им дарят подарок)

Итог: рефлексия